＊サイト管理者において作成した資料（PDF)を掲載しています。



（1） 「地方教育行政の組織と運営に関する法律」（「地教行法」といいます）と「伊東市立小中学校運営協議会規則」の比較

　　　＊「伊東市立小中学校運営協議会規則」は、「地教行法」の委任規定を受けて策定しています。
　　　＊具体的に何が同じで何が違うのかを整理､比較しました。

(2)  「伊東市立小中学校学校運営協議会」の内規（私案）

　　　＊「学校運営協議会」の活動を合理的に行うための「内規」（森篤の私案）を提案しました。
　　　＊内規（私案）の設置について、「宇佐美小中学校運営協議会」の庶務（学校）と非公式に打ち合わせましたが、大筋としても合意が得られませんでした。
　　　＊従って、「学校運営協議会」の議題としては提出していません。（第2回 学校運営協議会61028時点）
       ＊（第3回）学校運営協議会（070213開催）には、正式議題として提案しました。（議案説明までで協議には至っていません）


（3） 「伊東市立小中学校学校運営協議会」の内規（私案)の「解説」

（4）　学校運営協議会議事録に係る「公式議事録」と「私的議事録」の比較　（宇佐美小中学校運営協議会　第2回議事録を例として）　*整理途中の資料です。

　　　＊宇佐美小中学校運営協議会の庶務（宇佐美小学校、宇佐美中学校）は委員に議事録を見せようとしません。内容の確認もとっていません。
　　　＊それでいて、行制定続きとして教育長に一市民として議事録公開を請求すると公開されます。委員の知らないところで議事録が公式に作成されていることになります。
　　　＊公式議事録に係る課題を検証するために、公式議事録と私的に作成した議事録とを比較し公式議事録の課題を検証しようとするものです。

（5）　（第3回）学校運営協議会（070213）で求められた意見及び研修会のアンケート

　　　①学校運営協議会の議題となった、小学校の「自己評価」（小学校が教員に対して行った調査）に関する意見を求められたので書面で提出したもの。

　　　②学校運営協議会の議題となった、中学校の「自己評価」（中学校が教員に対して行った調査）に関する意見を求められたので書面で提出したもの。

　　　③学校運営協議会を途中で休憩して挿入した（学運協委員に対する）「研修会（大学の先生による講演）」に関するアンケートの提出を求められたので書面で提出したもの。

　　　＊当日の時間割が極めてタイトだったので、議題の中での発言時間がとれなかったことから、後日書面での提出が可とされたもの。